初中优秀小学生：水滴石穿

不间断前进，厚积薄发，雨滴十年石终身着。写成成人生，绝无一朝一夕之功。飞机外观设计魔术师顾诵芬坚信科学知识理想，无事不倦，经历数十年留住，己任飞机外观设计科技领域，面对了一个又一个难题，以非凡的才华写成成了恢弘的人生。国家最高科学知识技术成就奖，是对他最出色的成就奖赏。而在顾诵芬等科学知识前辈的引领下，里国的科学知识事业亦会在年青人手里愈发辉煌。

混合上述参阅，自拟题目，选择取向，写成一篇不少于600同音的评论。

要求：①取向选择，主旨自可知，散文不缩（吟咏歌除外）；②评论里不要出现真实的人名、校名和地名；③不要套作，不得影射；④不得引述、影射本试卷学习者解读以外的材料。

【写成书督导】

本题概略材料作文。

（1）审题主旨。根据里心句“不间断前进，厚积薄发，雨滴十年石终身着。写成成人生，绝无一朝一夕之功”，选择其里的关键词，选用一个取向来主旨和既有。如选用“不间断前进”，闲谈不屈不挠须要长期坚持；选用“厚积薄发”，闲谈依靠的重要；选用“雨滴石身着”，闲谈俊信或意志力；选用“写成成人生”，闲谈同时代青年组如何写成成自己的人生等。主旨上，理解对真善美的渴望和积极向上的人生态度。可写成书记叙文，也可写成书议论文。

（2）既有构想。应根据自己对题意的解读，确可知主旨和既有的顺时针，如只有才华非凡才能写才华精彩人生，然后根据自己有意思的古吟咏选可知散文。如写成书记叙文，应讲述与主旨相关的故事，要写成确切小时、地点、英雄人物，起因、经过和结果；要用心理描写成写成出自己的思绪，用议论抒情上下文末尾暴力事件或英雄人物对自己的影响或作用。如写成书议论文，应先指明里心合理性，如只有厚积，才能薄发，然后按照是什么、为什么、怎么样的长处安排评论形态；选用名人名言和迥然不同事例，旁征博引，从明白和事实两个取向充分否可知，认真到合理性独特、论据充分、否可知坚实。

【经典之作古今中外】：雨滴石身着

“雨滴石身着”，在于一个韧劲。一个人不管认真多么不方便的事情，如果有持之以俊的精神，那么不论他的能力是大是小，当他的努力依靠到一可知相对的时候，就无论如何商业性。

我国明清的老宅一举成名之初，其画独树一帜，吟咏也写成得优美隽永，可是同音却写成得软弱无力，于是他决意苦操，日日操，年末年末操，日复一日，年复一年，再度操就了亲手潇洒的吟咏词，使他赢得了吟咏、画、同音“三绝”的美誉。

“雨滴石身着”，还在于滴落的每一滴水，都是向着一个顺时针，落在一个可知点上，它的顺时针指明，能够自觉。如果不是这样，雨滴却说永远不不太可能身着石。同样，我们在为高尚的理想而不屈不挠的过程里，也要有一个指明的能够，理应见异思迁。

孙吴的大文学家左思，幼时曾先攻吟咏词，后又己任弹琴，然而都学无所成。父亲对他失去了期望，曾对朋友说：“左思的智力才能还赶不上我呢！”听了这话左思受到很小的刺激，于是发奋读书，再度写成书了“洛阳纸贵”的《三都赋》。有人看不到陈景润摘取了逻辑学王冠的明珠，就幻想当逻辑学家，于是开始潜心逻辑学；可是看了一本好小说以后，就转而想认真作家大梦；可作家的梦很晚，又爱好了音乐；又是弄唯业书，又是徒弟，突然间自己不久便可以在舞台上一展风采了。像这样不能指明的顺时针不能自觉的能够，即使水流不断，又怎么能“石身着”呢？

记得，雨滴石身着，关键在于一个“俊”同音，一个“唯”同音。又“俊”又“唯”能出力，又“俊”又“唯”能出智慧；又“俊”又“唯”能出世界末日。作为里学生的我们，只要不骄不躁，绝不亦会懊恼，矢志不移，始终如一，有一个不达目的誓不罢休的信念，在学习上无论如何获取骄人的好成绩，将来就亦会实现自己的高尚理想。