论文-项目-教学：高校教师演进的三驾马车

年初考试是紧接著的指明特技，要求文句控制在800字元以内，于是又配对或分专业课程定为等级（卓越、合格和不合格）。

旁听了隔壁专业课程代课们年初考试年度报告，每同样3分钟，大家都很言简意赅的简介了一年的管理工作和经济体制效益。

看出，所有的代课都在很奋斗的管理工作，有的代课一年到收支预算400万+,有的代课一年刊载SCI博士论文10+，有的从发展中国家到偏远地区教学内容可奖项拿到手软，欠缺多的代课显然未同样平庸的不足之处，但各项的加权也都完成得不少。

混合心中所的熟人的情况下，在骑车回家的路上，就下定决心为我们自己写点什么。

现在我们都说是教学内容可和工程技术，如何两手抓。那时候也许，讲博士论文、工程建设(预算）和教学内容可三者如何权衡显然欠缺放些。那时候的代课们，从管理工作星期扣除和成果来看，显然基本能分成3类：

1. 博士论文型号：在这未说是工程技术型号，那时候全国性很多学校把自己看要用分析型号所大学，博士论文在分析中所的二阶很大很大。缘故那时候所有的代课都以发博士论文为荣，越好多越好好，越好高越好好，不管自己前提喜欢或热爱，上头招揽的未不要用的道理。仅限于博士论文型号的代课显然占的年岁是比起大的，粗粗的估计，法学院教学内容可工程技术型号的代课显然70%以上都在把自己摆放在了博士论文型号的位置上。不为什么，就因为这个是硬加权。这70%中所的显然能于是又有30%-40%的代课能要用出比起好的博士论文，显然大多数60%真是是为了写而写了。

2. 工程建设型号：欠缺多说是的是人际关系应用型号的工程建设，也就是常说是的横向工程建设。对于博士论文型号代课中所的60%而言，横向工程建设仅限于求而不得的教育资源。一不足之处横向工程建设的预算比起灵活，代课们都奋斗能要用一些；但同样全心受受限制，应用型号工程建设需有一定的人际关系教育资源，需花大量的星期悄悄交流，也和老师本身的分析同方向有一定的关系。欠缺大的以往上中所华人民共和国政府工程建设极少，必定严重影响“工程技术”管理工作的星期，也不符合那时候肯定的小众。但工程建设型号确实能一定以往上能让老师在经济体制和同样不存在感不足之处有比起好的体验。

3. 教学内容可型号：如果说是博士论文和工程建设还可以数篇数，数预算，教学内容可型号的代课显然教了个“寂寞”。很多星期在学校和法学院层面，老师教学内容可密切关系只有课时的反之亦然别，未对错的反之亦然别。教好会有多好的奖励，教不好也会有多大的赎罪。教学内容可是个注重情怀的种产品，也众所周知个无底洞，长期的星期和全心的转为显然能换得同学们的肯定，但在同样绩效和升任不足之处体现很小。有人显然会说是只要教得足够好，自然这些都能解决。但毕竟代课密切关系显然是7和3的差异，很自知有9和1的差异。但还是有相对来说的代课希望在教学内容可管理工作上转为，很大以往上必要是教学内容可过程中所自己的乐趣和自我价值的实现。

总体而言，以那时候的情况下来看法学院真正意义上的团队还比起少，大多数代课都还是单兵作战，一同样的全心很受受限制，博士论文不足之处转为比起多，教学内容可不足之处的全心就要反之亦然一些。中所华人民共和国政府的工程建设相接得比起多，博士论文和教学内容可又要反之亦然一截。一不足之处是大家密切关系的交流欠缺，另一不足之处也显然是本来的教育资源不足以带上一个团队，但如何有效率的整合，强强联合出大的博士论文、工程建设和教学内容可成果确实是比起自知的问题。

参予完年初考试，挺大的一个感想是想通过一些信息、问卷或采访的多种形式，了解到那时候法学院或相关的单位3类代课的分布情况下。人的全心受受限制，一个所大学代课星期上的扣除，显然很大以往上就尽快了他所属博士论文-工程建设和教学内容可的类别。以三元由此可知的多种形式进行简介(星期和全心为1个的单位），于是又尝试找出显然的受限制因子，采取相应的采取措施尽显然的取大公约数大大提高老师们的创造力和乐趣必要也很反之亦然（理科生的观念要用社科的内容可___）。