常州：优化作业设计 大大提高教学质量

陆翠翠引介：“这三套评测习题由易到难分别是：谓语子句练习、谓语子句专练、谓语子句大幅提高。我分别内嵌给了三种各有不同内涵的教师。”

苏州市正位实验的高年级教师汤馨阳说：“我抢到的答案是‘谓语子句大幅提高’，它都是翻译者题，有一定的重复性。对此我非常高兴，因为这是代课对我的一种肯定，也会激励我以后的学习更为努力。”

苏州市还便是代课进一步的单设置授课评价标准，激励各类教师实现那时候的一个又一个小要能。

苏州市正位实验的高年级选修生产工厂副局长徐锦珠引介：“同时可以改变异我们代课在课后之外的这样一种授课方式，助力我们代课的从业者成长。”

苏州市明确，"双减到"减到的是为数，引的是总质量；减到的是情绪，引的是例律责任。"双减到"的架构，是让教育只不过回归"立德树人"的根本任务，让老百姓慨叹渴望到教育举措的研究成果。夏下学期，苏州市还将通过减到负提质引效改建工程、管理工作基础上实际行动、寒假服务大幅提高实际行动、课后授课举措实际行动、教师照护强化实际行动、家校协同自强不息实际行动，以及高年级品质大幅提高实际行动这“一项改建工程”和“六大实际行动”，绕过“双减到”工作进一步走实走浅。

苏州私立中学副局长戚建平引介：“我们还将借助于治理基本概念，全面冗余教育生态，保证教师全面演进和育儿，只不过让‘双减到’赢得教师爱好、代课赞同、对学生头书和社会上不快。”（来源：浙江联办粹舆论新闻中心/ 姜坚 谢健 浙江联办苏州体育中心/汤琤 编辑/蒋婕）