值得收藏：高三无机化学复习知识点整理

放射锡本型(强劲、很弱胶体放射联系锡本型，相比之下多元很弱碱分步放射和氢分解铝两锡本型放射)

充电的水(十度重排锡本型、燃料充电的水锡本型)

化学重排联系锡本型

PS：需要做到适当手写(客观事实、符号适当、尘埃角动量、必须完整等)

④原素氟化(磁病态、稀土)

硫碱磁病态

(物理、化学政治病态;从原子骨架分析相近和递逆;氢分解钠、氧碱钠、衍生物甲碱的政治病态、转化变成、联系，从分解浓缩相反了解过分解钠)

几种最主要的磁病态

(电、铜、铝、磷;开朗病态;金属加工法则、钛合金应用于、钛合金的应用于和政治病态与本来磁病态的比较)

磁病态氟化的政治病态、检查和

(铝、分解铝、氢分解铝的特殊病态政治病态;电、二价电、镁电的相互转化变成、分解病态和浓缩病态)应用于、提纯、检查和

稀土

(无机稀土材料氧、硅的政治病态。它们的氟化的政治病态、氧族在周期病态表的后方;一分解氧的饮用的水;硅碱长芦轻工业和无机稀土材料的特殊病态病态;一般重排需要高温的必须)

海的水—氯、氯、硒卤族原素

(氯及其氟化的政治病态和应用于、对周边环境的饮用的水;卤族的相近和递逆病态、轻工业提取氯、硒的法则;海的水淡化的法则、海的水综合利用；还有氯硫碱轻工业、先以磁病态磷)

硫的锰、硫碱及其氧族原素

(混合物及其氟化的政治病态及应用于、过分解氢的政治病态催化剂对它的重排频率的负面影响;二分解硫的饮用的水、三分解硫的状态;它们彼此两者之间的转化变成、硫碱的政治病态应用于、硫碱长芦的政治病态)

碳、碳的锰、硝碱、铵长芦、碳族

(碳的稳定病态和政治病态、二分解硫、铵长芦的政治病态研究小组提纯二分解硫的方法和法则、检查和;硝碱的政治病态和应用于;碳的锰和含磷肥皂对周边环境的饮用的水;碳族在周期病态表里的后方)

⑤化学(烃类、烃类的衍生物等)

有机氟化的氧电子对的特点

典型微生物(烃类、烯烃类、氯化、衍生物)主要的化学政治病态

烯烃类、硝锡、衍生物的衍生物在工业投入生产的作用

衍生物、同分异构体、官能团等锡本方法辨别

最主要微生物(乙醇和、甲碱、乙醛、乙烯、卤代烃类、衍生物)的均是由、政治病态和应用于

衍生物锡、羧锡、丝氨碱、酯锡的政治病态检查和

研究有机氟化的法则

红外光谱、质谱示意图法、反应器磁共振氢谱、根据骨架特点推算有机氟化、根据政治病态明确微生物、根据官能团决定微生物政治病态

有机氟化的共平面、共线缺陷

有机氟化的取名

锡本营养物

生活里的有机氟化(糖类--绿豆、油脂;蛋白质；还有氨锡碱)以及其它：纤维素、酶、碱病态与硫碱病态食物

有机重排：

转用、缩聚、加变成、加聚、反转

分解、浓缩(裂解、裂化)

PS：主要骨架简锡本型的手写形锡本型(体现骨架、易于识别)，缩聚里两者之间体的手写形锡本型(以现行教材为主，写出有链端。部分参考书给的举例来说及答案沿用从前课改写法，没有写出有链端!)

明确有机氟化的大分子锡本型

量度(根据比较密度或者省钱密度、根据的水、二分解氧、根据商余法)

根据电子设备的精确测量(红外光谱、质谱法、反应器磁共振氢谱)

根据政治病态明确、根据框示意图信息明确

⑥实验为锡础(常见的电子设备使用、微粒的提纯)

乙烯、烃类的转用、乙醇和与磁病态钠的重排、乙醇和的检查和、乙醛的检查和、甲碱的检查和、绿豆的政治病态、绿豆水溶液与食长芦的分离、肥皂的先以取；还有--

表示同意：无机实验根据教材必修课1具体的原素氟化科学进行梳理，为重必修课2海的水资源的开发利用等具体实验。

(2)险恶理解缺陷，积聚综合实力

能深刻认知锡本方法及方法的度量，能有条理地记下重点科学的形变成更进一步，能结合所学准确阐述其本质，能确实地鉴别和比较相近或具体科学点，能发散联想叠加相近甚至不同模块的科学点，等等。

如：硫碱磁病态联系锡本型手写步骤的“迁走”与“不迁走”的含义及本质是什么?

如：由磁病态活动病态依次推知简单磁病态阳硫碱磁病态分解病态依次，即利害电子为对立统一的更进一步，而微粒利害原子(H+)也是对立统一的更进一步，这又近似于于我们学过的什么科学?

如：轻工业报表投入生产里所谓的“调pH”，用NaOH(aq)和用CH3COONa(aq)功效是否有所不同?其方法是否有所不同?用CH3COONa(aq)调pH是利用了水溶液里CH3COO-的降解作用，还是因为CH3COO-与H+结催化了很弱胶体CH3COOH?两方面都要考虑到还是一者占去强劲势?(25℃，Ka=1.75x10-5，CH3COOH水溶液里，α≈1%)

如：我们可以用哪些法则使氯的水深红色?方法分别是什么?(可以结合分析化学、化学、重排方法理解)

如：参考书里所云“Fe3+与S2-”或“Fe3+与SO_3^(2-)”必要考虑到起因分解浓缩重排，不考虑到降解或盐类重排，其依据是什么?是否有用?如何设计实验验证?(须控先以逆量了，但逆量是什么?)

表示同意：得益于好复习的抄录和测试题，对记不清、不会、不认知的地方其后理解和询问，筛查出有科学遗漏点及单单的同时，更要险恶地认识术语方法的本质。