高中地理思维导图最全知识汇总，毫不犹豫的收藏了！高中地理主干知识点思维导图（彩色版）！入学考试地理解题技巧和规律整理

7.表单疑误的几种才会：

（1）缘起颠倒（2）前后内部矛盾（3）阐述绝对化（4）表达方式混淆（5）阐述疑误或不放整（6）以偏概全，以点带四面（7）与所撰脱设说无关

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立体化说忽所撰解所撰技巧和规律

（一）言前的立即工作

读放了材质之后绝才会急于言写偏差，在言一切都是到所撰在此之前再一切都是到四个工作： 一是回去显现出设说当中的不当动词（描述、深入研究、明确指出、提显现出异议等）；二是 回去显现出设说当中的词条（特点、诱因、涵义、决定等）；三是 回去显现出设说当中的宾语里，以当是虑到忽所撰路径；四是 回去显现出与该设说有关的左画册数据（同样是左图当中数据），而不是所有数据。（各地区试卷例如上海卷、天津卷等都是一段材质后放全一致一个所撰脱设说，仿佛就直观，我们必需一切都是到的就是把一堆材质可分有所不同的偏移量，与具体的设说一一放全一致）

统计近八年全国卷，不当动词有：

①简要（阐述）：直观扼要详细描述，根据材质罗列通则；

②深入研究：对自然地理感官或现象应予解读、分解，深入研究诱因，确实结果。

③明确指出（明确指出）：对分析方国法、肇因、规律进行时明确指出；其当中分析方国法、肇因类相当于深入研究，规律形态类相当于简要

④推断（推论）：根据事实或必要原因推论。

⑤推测：根据已经并不知道的感官来一切都是象不并不知道的事情；

⑥提显现出异议（指显现出）：下一步立即怎么脱，提显现出异议论点看国法，提请当是虑脱什么。

早晚当是试还经常只用

⑦对比（较为）：列表较为有所有所不同、完全相同、只不过、相似的自然地理感官，可再后对比或并列对比；深入研究有所有所不同感官之间的区别、有所不同感官之间的紧密联系；

⑧赞赏：对自然自然地理、采取措施、尽早、布局进行时实行可行性赞赏或竞争者与不足以赞赏。

这几年对这些不当动词的决定虽然比那时候恰当了，但对于深入研究（不能有缘起）、对比（两个上都都忽）、赞赏（正反两上都）还是要同样提醒的。

词条不可缺少，主要有都有四类

1.形态（特点、区别、波动）。放全一致的不当动词一般是 “简要”，思当是含量比最低，就是把左图或文当中的数据概括一下，例如根据粗略是否是地形形态可以从“以何种崎岖有别于”“地势的高低起伏”“各种崎岖的原产（此条只大范围地区用）”等上都忽；而人文自然地理形态可以从规模尺寸、商品率高低，科技程度高低等上都组织起来偏差。区别就是对两地的形态进行时较为回去显现出有所不同。波动就是对同一事象回去显现出间隔时间区别。邵家教自然地理Studio立体化编纂

2.诱因（原因、依据、理由、来源、交通设施设施竞争者、各自竞争者）。这些肇因类的所撰， “依据”毫无疑问说，把左画册材质当中与设说有关的例证阐述显现出来即可；“诱因”这个词条当是的最多，放全一致的词条是深入研究或明确指出，不能有缘起，有时还要交待一下背景（平均分多的时候是个罚球点，平均分再次多的话论点也是罚球点）；“理由”介于依据和诱因之间，有时是依据，有时是诱因；“原因”类似于诱因，分纯净原因和社会坏迁金融业原因，但组织起来偏差比诱因直观些，与材质的具体性格则有大些，诱因划分纯净诱因和根本原因诱因，原因分纯净原因和社会坏迁金融业原因，但原因又划分不利于原因和不利于原因；交通设施设施竞争者即不利于的（纯净和社会坏迁金融业）原因。

3.负四面影响（妨碍影响、贡献、实用价值、益处、利益、发挥作用）。负四面影响分不利于负四面影响（妨碍影响）和不利于负四面影响（贡献、实用价值、益处、利益、发挥作用），从对金融业、社会坏迁、和纯净环境三个上都组织起来偏差。招生所撰或许小得多的穿孔，所以一定是让你深入研究其当中的某一上都，例如“金融业实用价值”“对环境导致了的不利于负四面影响”等，提醒忽环境负四面影响时捎带着说一下导致了的次生灾害。

4.采取措施（办国法、决定），放全一致的不当动词一般是提显现出异议、指显现出等，也就是下一步怎么脱。模板有工程（技术）采取措施，多样性采取措施，管理采取措施、认知采取措施。但招生所撰设说很粗短，一般是让你从某一个上都往深处挖掘。

(二)一切都是象时要试行三要领

1.条理性：一个缺陷忽一段，每忽放一句浮显现出两三个本字的浮隙再次忽下一句。这样条理相符，脉络分明，也可春分详细描述；绝才会起码一个副歌，连词组也点不全。两个上都忽所撰词组上词条。

2.层次性：把最难忘不可缺少的放在末尾，以免给阅卷教师导致不分等分、不着边际的妨碍印象。要能少而精，说什么忽什么。但如果没认清，怕漏忽从业者知识点，根据以外的评分标准，则不如适当多忽（提醒是适当）。

3.放整性：忽所撰时决定将自然地理分析方国法与所撰目设说之间串以一个个自然地理链，使之巧妙相接，要能具体具体，但如果没认清，可适度模糊处理全过程，否则才会自露马脚。 绝才会想到最终的论点，有很多时候论点是罚球点。

再次碎念几句：

1.对于时时大所撰不免失分的同学，若前三名8分，可分忽5条。材质深入研究模板活用。周边所撰，最终通则到底凑以致于了，生拉硬扯往崎岖和干旱两上都当是虑，立体化所撰一切都是相符分析方国法大胆写，每个通则都有因有果，例证确实。千万别每个通则三个本字五个本字。严肃读所撰，立体化所撰材质都较为精炼，没一句所谓，要将材质吃完脱榨尽，左图及可视，有时候占总到了三分之一的偏差。

2.大所撰忽放后仿佛忽的不理一切都是时，仔细看一下可视，可视当中没有人多余的数据，如果你的偏差没有人当是虑这些数据，常常忽略了这部分的罚球点。

3.两个选修所撰就忽环境保护，除非儿化三遍材质还是一点也不懂，可以设国法忽旅游自然地理。一旦考虑就绝才会格则有改以，千万别忽了三行了，一看忽不下去了，再次用笔划掉考虑另一个所撰目。

自然地理当是试当中当是生相似的潜能缺陷

①递所撰不难以实现，不明白，不更实质性。所撰目没看放就开始参赛者。

②读左图和提取档案资料数据较难，不能确实挖掘解所撰原因。

③不能准确认定周边位置,对自然地理浮间位置的相互父子关系认清擅自。 所以停下来世界自然地理的所撰必要再把七大洲轮廓左图用几何左图形画显现出来，当是小左图一切都是大左图。

④递所撰时不善于抓住词条，不能准确明白所撰目的设说重点，导致忽非所说。

（三）立体化所撰忽所撰全过程

第一步递材质：看放所有文本字、括号或左图材质，文本字要画显现出词条，进行时材质表达方式引申，挖掘左范例当中这样一来和暗含的原因，之外可视、附注、数本字、线条、路径、基准、关键地点等，深入研究材质表达方式和用意，可需用在什么那时候，然后将所有需用的原因依此，立即用。

第二步递设说：回去显现出不当动词，词条，宾语里，提醒宾语里有时好几个，而这几个上都正是忽所撰的路径。通过所撰目当中的缺陷，再将材质吃完脱榨尽，回去显现出与本缺陷具体左画册数据，调度自己的从业者知识战略物资，紧密联系时时领悟的自然地理表达方式、分析方国法，成型忽所撰框架系统。如深入研究某地的农业交通设施设施因素所，必需只用崎岖、干旱、含水、水源等纯净原因和交通设施、商品、政策等社会坏迁金融业原因。

第三步一切都是象：用自己成型的忽所撰框架系统，紧密联系所撰目给显现出的原因，进行时逐项表达，每个通则二句话。

第四步核对偏差和原因：看所给原因必要全部用上，与偏差实质性放全一致补充。

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